Каждому ребёнку характерна врожденная жажда познания и развития. Ему интересно учиться, узнавать новое, делать открытия, строить гипотезы и искать им подтверждение. Это и есть развитие. Это и есть детство. Наша задача как родителей и педагогов – помочь ребёнку учиться и узнавать новое с большей эффективностью и отдачей.

В то время, когда взрослый человек фильтрует свои восприятия, ребенок впитывает в себя окружающую среду и она становится частью его личности.

Игра является ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте и неотъемлемой частью в младшем школьном возрасте и позволяет сделать интересным и увлекательным процесс изучения любого предмета.

Применение в учебном процессе игровых методов стимулирует развитие всех сфер личности ребёнка – мотивационной, интеллектуальной, эмоциональной, коммуникативной, деятельностной, а также развивает устойчивый познавательный интерес.

Поэтому игровая форма обучения является для нас направляющей в работе с детьми.